На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Биология

Конструкт урока по биологии в 6 классе на тему «Условия прорастания семян»

Конструкт урока на тему: Прорастание семян. 6 класс. 26.02. Цель урока: Достичь образовательных результатов: Познавательные: Умеют сравнивать, выделять основное, обобщать, систематизировать, находить причинно-следственные связи. Работают с материалом параграфа, алгоритмами,... Далее...

Урок экологии «Дом, в котором мы живем»

Мыслить глобально, действовать локально» Цель: Создать условия для достижения образовательных результатов. Задачи: установление межпредметных связей между географией и биологией; установление связей в природных сообществах (комплексах) через пищевые цепи и сети; между деятельностью... Далее...

Урок биологии в 8 классе на тему «Гигиена пищеварительной системы»

Тема:                 Гигиена и профилактика заболеваний органов пищеварительной системы. Учитель биологии Валиева Зиля Шамшатовна. Тип урока:              Урок обобщения и систематизации знаний Технология:          Проектное обучение Форма:                Урок —... Далее...

Особенности пластического и энергетического обменов в растительной клетке

фотосинтез - биология - литература

Интегрированный урок (биология-литература) путешествие с хлорофиллом. Тема «Особенности пластического и энергетического обменов в растительной клетке» или «Фотосинтез» Задачи урока: средствами биологии и литературы сформировать преставление об особенностях процесса... Далее...

Использование учения эволюции и взаимосвязях в природе в практике лесного хозяйства

Метод проектов. Цель урока: Расширить представления старшеклассников о многообразии и сложности межвидовых и внутривидовых отношений в лесу. Задачи: Ознакомиться с использованием знаний и законов эволюции в практике ведения лесного хозяйства. Способствовать профориентации... Далее...

Интегрированный день в 8 классе «Агрегатные состояния вещества»: Биология

Учитель: Валиева Зиля Шамшатовна Тема урока: Газообмен в легких и тканях. Диффузия в газах и жидкостях. Цели урока: Организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и запоминанию: основных представлений о физиологии дыхания; взаимосвязи строения и функций дыхательной... Далее...